(一) 透過需要高度思考的棋藝，建立解難、分析及學習能力
對弈過程千變萬化，對手每走出一步，便會製造一道新的難題。而對弈中，雙方都需要為這些難題分析、解決，然後學習。

學術文章
研究以五年時間作試驗，對象是小一至小二學生，目標是找出學習棋藝與Critical Thinking Skills（嚴謹的、具邏輯性的分析思維）的關聯性。結果顯示，一般學生的Critical Thinking Skills 平均按年進步約4.6%；而學習棋類的學生的Critical Thinking Skills則平均按年進步達17.3%。

由此可見，學習棋藝對提升學生分析能力、學習能力都甚有益處。
＊Developing Critical Thinking Through Chess, Dr. Robert Ferguson

(二) 學習棋藝對學業與閱讀有明顯幫助
從學習棋藝建立的專注力、思維方式及想象能力能受用於各個層面，當中包括學業成績，閱讀能力等等⋯⋯

學術文章
研究以20天時間作試驗，對象是美國一所中學的學生（Marina Del Rey Junior High School），目標是找出學習棋藝與學業成績的關聯性。結果顯示，經過簡單的棋類教學，有55%學生在其學業表現上顯示出明顯進步。另一研究以一年時間作試驗，對象是紐約市第9區的學生，目標是找出學習棋藝與閱讀能力的關聯性。結果顯示，縱使該區大部份學生的閱讀能力低於全國的平均水平，而學習棋類的學生所顯現的閱讀水平則高於全國的平均數。

由此可見，學習棋藝可建立正當的課餘興趣之餘，亦對提升學業成績大有幫助。
* Scientific Proof: Chess Improves Reading Scores by Beverly Byrne, USCF Assistant Publications Director

(三) 學習棋藝對與人交際的幫助
學習棋藝與別不同的地方是，每一局棋完結後，棋手都習慣與對方總結整盤下來的好壞之處。這種交流是不計勝負的！勝者須謙虛，敗者更須勇氣與虛心。這種棋手特有交流習慣對與人交際有莫大幫助。

學術文章
研究以2年時間作試驗，對象是美國一所特殊學校的學生。結果顯示，學習棋藝的學生由原本的15人大增至兩年後的398人。該研究表示：「除了他們的閱讀能力與數學能力有明顯進步外，學生學習棋藝後，與人爭吵的個案下降超過60%。」